Phase II 1993-1994 Summation--Reading Program at Costano School.

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Autor/in	McCarthy, Kenneth E.
Titel	Phase II 1993-1994 Summation--Reading Program at Costano School.
Quelle	In: Reading Improvement, 32 (1995) 2, S.66-77Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0510
Schlagwörter	Dyslexia; Elementary Education; High Risk Students; Junior High Schools; Learning Disabilities; Learning Problems; Program Descriptions; Program Effectiveness; Reading Difficulties; Reading Failure; Reading Programs; Reading Research; Remedial Reading + Suchen Sie Ihr Suchwort? Dyslexics; Legasthenie; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Elementarunterricht; Problemschüler; Sekundarstufe I; Learning handicap; Lernbehinderung; Lernproblem; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Reading disability; Reading weakness; Leseschwäche; Leseforschung; Leseförderung
Abstract	Reports on the second year of a supplementary reading program. Notes the program was successful with nonreading or delayed-reading students from regular and special education classrooms in grades one through eight. Argues that labels such as at-risk, learning disabled, and dyslexic are excuses for not initially teaching children how to read. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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