Dene Schoolchildren Benefit from Traditional Knowledge.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Latta, Maureen
Titel	Dene Schoolchildren Benefit from Traditional Knowledge.
Quelle	In: Alternatives, 21 (1995) 2, S.13Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-6638
Schlagwörter	Action Research; American Indian Culture; Culturally Relevant Education; Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Environmental Education; Medicine; School Community Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Projektforschung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Medizin
Abstract	Describes a unique program that combines research of traditional Dene knowledge with school curricula in an effort to preserve knowledge of traditional Dene medicine. Using participatory action research methodology, researchers documented a wealth of medical knowledge from Dogrib community elders and cross-referenced the database with school curricula. (LZ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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