A Leadership Role for Teacher-Librarians.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Crowley, John
Titel	A Leadership Role for Teacher-Librarians.
Quelle	In: Emergency Librarian, 22 (1995) 5, S.8-13Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0315-8888
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrator Attitudes; Educational Planning; Elementary Secondary Education; Futures (of Society); Leadership; Learning Resources Centers; Library Role; Mission Statements; Outcomes of Education; Public Schools; School Libraries; Sex Bias; Strategic Planning; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsplanung; Future; Society; Zukunft; Führung; Führungsposition; Learning resources centres; Lehrmittelzentrum; Lernleistung; Schulerfolg; Public school; Öffentliche Schule; School library; Schulbibliothek; Strategy; Planning; Strategie; Planung; Lehrerverhalten
Abstract	Discusses the role that teacher-librarians should take in public schools. Highlights include the impact of teacher-librarians on learning outcomes; sexism; administrators' and teachers' views of teacher-librarians; and a strategic planning process, including external and internal scanning, organizational analysis, and vision and mission statements. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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