Summer English Language and Cultural Studies Programs: Points to Ponder.

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Autor/inn/en	Taplin, John; Wyton, Lynn
Titel	Summer English Language and Cultural Studies Programs: Points to Ponder.
Quelle	In: TESL Canada Journal, 12 (1995) 2, S.67-74 PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0826-435X
Schlagwörter	Agency Role; Cultural Education; English (Second Language); Foreign Countries; Foreign Students; Group Dynamics; Intercultural Communication; Program Administration; Second Language Instruction; Summer Programs; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Culture; Education; Kulturelle Bildung; Kulturelle Erziehung; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Ausland; Gruppendynamik; Interkulturelle Kommunikation; Fremdsprachenunterricht; Sommerkurs; Kanada
Abstract	Highlights salient points for consideration by administrators and instructors connected with summer programs in English language and culture. These factors include cultural context, institutional motivation, administrative framework, staffing level, curriculum content, safety, arrangements for home stays, and intercultural communication. (5 references) (CK)
Anmerkungen	TESL Canada Federation. 408-4370 Dominion Street, Burnaby, BC V5G 4L7, Canada. Tel: 604-298-0312; Fax: 604-298-0372; e-mail: admin@tesl.ca; Web site: http://www.tesl.ca
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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