Factors Influencing the Art Education of Artistically Talented Girls.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zimmerman, Enid
Titel	Factors Influencing the Art Education of Artistically Talented Girls.
Quelle	In: Journal of Secondary Gifted Education, 6 (1995) 2, S.103-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1077-4610
Schlagwörter	Art Education; Females; Interviews; Performance Factors; Self Evaluation (Individuals); Sex Differences; Student Attitudes; Talent; Talent Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Weibliches Geschlecht; Interviewing; Interviewtechnik; Leistungsindikator; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Schülerverhalten; Begabung; Hochbegabung; Begabtenförderung; Talentförderung
Abstract	Interviews with 19 adolescents attending the Indiana University Summer Arts Institute examined their perceptions concerning their early art talent, adult and peer encouragement, positions in their families, future expectations, interest in creating art, living environments, familiarity with artists, schooling, and art abilities. Gender similarities and differences are analyzed. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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