Reading and Responding to the Censors: Grounds for Defense.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McCracken, Nancy
Titel	Reading and Responding to the Censors: Grounds for Defense.
Quelle	In: ALAN Review, 22 (1995) 2, S.41-43Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0882-2840
Schlagwörter	Stellungnahme; Adolescent Literature; Censorship; English Instruction; Fiction; Literary Criticism; Literature Appreciation; Secondary Education; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescents; Literature; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; literatur; Politische Zensur; English langauage lessons; Englischunterricht; Fiktion; Literaturkritik; Literarische Wertung; Sekundarbereich; Schülerverhalten
Abstract	Discusses recent events in American culture's ongoing debate concerning the censorship of reading materials for young adults. Considers the ways to defend reading selections from attack by potential censors. Gives advice for teachers challenged to defend their reading selections. (HB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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