Acquaintance Rape: What Is the Law? Teaching Strategy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Larson, Pat; Ryan, Roxann
Titel	Acquaintance Rape: What Is the Law? Teaching Strategy.
Quelle	In: Update on Law-Related Education, 19 (1995) 2, S.19-21Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0147-8648
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Leitfaden; Unterricht; Lernender; Antisocial Behavior; Class Activities; Dating (Social); Educational Environment; Elementary Secondary Education; Females; Higher Education; Learning Activities; Rape; Sex Differences; Sex Role; Sexual Harassment; Sexuality; Social Life; Teaching Methods; Violence + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Weibliches Geschlecht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lernaktivität; Sexueller Missbrauch; Sexuelle Gewalt; Vergewaltigung; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Geschlechterrolle; Sexuelle Belästigung; Sexualität; Soziales Leben; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Gewalt
Abstract	Discusses rape issues and contends that education about it should be provided at all grade levels. Presents a lesson in which students distinguish between facts and myths of rape and identify situations in which the legal definition of rape is met. (CFR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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