Language Brokering among Latino Adolescents: Prevalence, Attitudes, and School Performance.

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Autor/in	Tse, Lucy
Titel	Language Brokering among Latino Adolescents: Prevalence, Attitudes, and School Performance.
Quelle	In: Hispanic Journal of Behavioral Sciences, 17 (1995) 2, S.180-93Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0739-9863
Schlagwörter	Academic Achievement; Bilingual Students; High School Students; High Schools; Hispanic Americans; Interpreters; Language Proficiency; Language Skills; Metalinguistics; Parent Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Hispanic; Hispanoamerikaner; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Metalanguage; Metasprache
Abstract	A survey of 35 bilingual (Spanish-English) high school students found that all respondents acted as language brokers (informal translators) regardless of length of U.S. residence or availability of other brokers. Many students who reported relatively low school achievement had translated a variety of linguistically sophisticated documents. Discusses implications for school assessment and home-school communication. (Author/SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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