Teaching Strategies: Strategies for Teaching Children in Multiage Classrooms.

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Autor/in	Stone, Sandra J.
Titel	Teaching Strategies: Strategies for Teaching Children in Multiage Classrooms.
Quelle	In: Childhood Education, 71 (1995) 2, S.102-05Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-4056
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Techniques; Cross Age Teaching; Elementary Education; Elementary School Curriculum; Elementary School Students; Individualized Instruction; Mixed Age Grouping; Multigraded Classes; Portfolio Assessment; Teacher Role; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenführung; Elementarunterricht; Individualisierender Unterricht; Jahrgangsübergreifende Gruppe; Mehrstufenklasse; Portfoliobeurteilung; Lehrerrolle; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Multiage classrooms are an increasingly popular way to restructure schools. To be successful, multiage classrooms must shift their focus from teaching curriculum to teaching children. Strategies recommended for making multiage teaching successful include a process approach to learning, facilitation by the teacher, an integrated curriculum, appropriate learning environments, cross-age learning, flexible groupings, and portfolio assessment. (TM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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