Monocular Blindness: Is It a Handicap?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Knoth, Sharon
Titel	Monocular Blindness: Is It a Handicap?
Quelle	In: RE:view, 26 (1995) 4, S.177-80Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0899-1510
Schlagwörter	Leitfaden; Depth Perception; Disability Identification; Elementary Secondary Education; Eligibility; Partial Vision; Referral; Student Adjustment; Student Evaluation; Visual Impairments; Visual Perception + Suchen Sie Ihr Suchwort? Depth psychology; Tiefenpsychologie; Eignung; Sehbehinderung; Student; Students; Adjustment; Schüler; Schülerin; Studentin; Adaptation; Schulnote; Studentische Bewertung; Visual handicap; Visuelle Wahrnehmung
Abstract	Students with monocular vision may be in need of special assistance and should be evaluated by a multidisciplinary team to determine whether the visual loss is affecting educational performance. This article discusses the student's eligibility for special services, difficulty in performing depth perception tasks, difficulties in specific classroom situations, vocational choices, and use of Braille. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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