How Does a Story Grow?: Revision as Collaboration.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Irby, Janet R.
Titel	How Does a Story Grow?: Revision as Collaboration.
Quelle	In: Quill and Scroll, 69 (1995) 3, S.7-9Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0033-6505
Schlagwörter	Stellungnahme; Cooperation; Editing; High Schools; Journalism; Revision (Written Composition); Scholastic Journalism; Student Publications; Writing for Publication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Co-operation; Kooperation; Redaktion; Textbearbeitung; High school; Oberschule; Journalistik; Journalismus; Korrektur; Studentenzeitung
Abstract	States that, for most students, revision consists of making surface changes without questioning the corrections suggested by their editors. Suggests that a better way to think of revision is being "more like the growth of a seed than movement down a linear path." Emphasizes the need for revision to be a collaborative effort involving the entire news team. (PA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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