Family Environment of Youngsters with School Refusal Behavior: A Synopsis with Implications for Assessment and Treatment.

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Autor/inn/en	Kearney, Christopher A.; Silverman, Wendy K.
Titel	Family Environment of Youngsters with School Refusal Behavior: A Synopsis with Implications for Assessment and Treatment.
Quelle	In: American Journal of Family Therapy, 23 (1995) 1, S.59-72Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6187
Schlagwörter	Adolescents; Elementary Secondary Education; Etiology; Evaluation; Family (Sociological Unit); Family Counseling; Family Environment; Family Relationship; Family School Relationship; Intervention; Parent Child Relationship; Parent Role; Puberty; Youth Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Ätiologie; Evaluierung; Familie; Family counselling; Familienberatung; Familienmilieu; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Parental role; Elternrolle; Pubertät
Abstract	Reviews evidence that several familial subtypes, such as enmeshed, conflictive, detached, isolated, and healthy parent-child dyads, are characteristic of families with problematic relationships. Makes recommendations for educators and health professional who interact with this population. Includes guidelines for integrating familial profiles into contemporary classification and assessment strategies. (RJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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