Modifying the Major: Discretionary Thoughts from Ten Disciplines.

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Autor/inn/en	Lattuca, Lisa R.; Stark, Joan S.
Titel	Modifying the Major: Discretionary Thoughts from Ten Disciplines.
Quelle	In: Review of Higher Education, 18 (1995) 3, S.315-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-5748
Schlagwörter	Change Strategies; Comparative Analysis; Curriculum Development; Educational Change; Epistemology; Higher Education; Intellectual Disciplines; Liberal Arts; Majors (Students); Surveys; Teaching Methods; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Erkenntnistheorie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geisteswissenschaften; Survey; Umfrage; Befragung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Grundstudium
Abstract	Content analysis of task force reports on improving the undergraduate major in 10 liberal arts disciplines revealed that each discipline's epistemological character strongly influenced methodology, pedagogy, and curricular innovation, consistent with previous theory and research on disciplines. The role of these factors and pragmatic considerations in reform are considered. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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