Deaf Culture Working.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stokoe, William C.
Titel	Deaf Culture Working.
Quelle	In: Sign Language Studies, 86 (1995), S.81-94Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0302-1475
Schlagwörter	Rezension; Stellungnahme; Anthropology; Boarding Schools; Cultural Maintenance; Culture; Culture Conflict; Deafness; Ethnic Groups; Ethnicity; Evolution; Learning Theories; Mainstreaming; Oral Communication Method; Regular and Special Education Relationship; Residential Schools; Sign Language; Sociocultural Patterns; Story Telling + Suchen Sie Ihr Suchwort? Anthropologie; Boarding school; Internat; Kultur; Kulturkonflikt; Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Ethnie; Ethnizität; Learning theory; Lerntheorie; Oral communication; Mündliche Kommunikation; Heimschule; Gebärdensprache; Soziokulturelle Theorie
Abstract	Suggests how insights from Paul Bohannon's book, "How Culture Works" (1995), could be used to address such questions as, "How do deaf people learn their culture?" and "How do deaf children learn (what) culture?" Bohannon's idea of cultural dynamics is applied to deaf culture to trace how that culture evolved, how it changed, and where it is headed. (eight references) (LR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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