A Plan for Learning: Creating a Place for Exploratory Talk.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pierce, Kathryn Mitchell
Titel	A Plan for Learning: Creating a Place for Exploratory Talk.
Quelle	In: Primary Voices K-6, 3 (1995) 1, S.16-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1068-073X
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Communication; Discussion (Teaching Technique); Elementary Education; Interpersonal Communication; Reading Aloud to Others; Reading Instruction; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassengespräch; Elementarunterricht; Interpersonale Kommunikation; Leseunterricht; Lehrerrolle
Abstract	Reflects on a teacher's first year back in the elementary classroom after having spent 12 years in university teaching. Notes that the teacher defines her role as a facilitator of student learning. Discusses struggling with reading aloud, partner reading, literature discussion groups, and talk about content area inquiries. Appends a transcript and teacher reflections on a classroom conversation. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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