From Cash Cow to Golden Goose: Measuring and Reporting the Economic Impact of Continuing Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Matkin, Gary W.
Titel	From Cash Cow to Golden Goose: Measuring and Reporting the Economic Impact of Continuing Education.
Quelle	In: Continuing Higher Education Review, 58 (1994) 3, S.141-57Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0893-0384
Schlagwörter	Leitfaden; Continuing Education; Data Collection; Economic Impact; Educational Benefits; Educational Economics; Higher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Weiterbildung; Data capture; Datensammlung; Ökonomische Determinanten; Bildungsertrag; Bildungsökonomie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	Continuing education has a variety of economic impacts on the institution, campus community, and the local economy. Administrators can document their impact by recording direct contributions, amending databases, making valid estimates, collecting data from other departments/units, and reporting the data formally and informally to strengthen their unit's position. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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