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Autor/inKao, Grace
TitelAsian Americans as Model Minorities? A Look at Their Academic Performance.
QuelleIn: American Journal of Education, 103 (1995) 2, S.121-59Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0195-6744
SchlagwörterAcademic Achievement; Asian Americans; Comparative Analysis; Cultural Influences; Ethnic Groups; Family Influence; Grade 8; Grades (Scholastic); Junior High School Students; Mathematics Achievement; Middle Schools; Reading Achievement; Scores; Student Characteristics; Whites
AbstractCompares Asian and white eighth graders' performance on reading and math test scores and grades. Results indicate that the difference between these two groups can be explained by family background. Whites and Asians differed substantially in their grade performance, suggesting that cultural and behavioral differences may be an important influence. Analysis revealed no statistical difference between subgroups. (GR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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