Basic Instruction: Utility or Futility?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zakrajsek, Dorothy M.
Titel	Basic Instruction: Utility or Futility?
Quelle	In: Journal of Physical Education, Recreation and Dance, 65 (1994) 9, S.26-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0730-3084
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrator Responsibility; Curriculum Development; Educational Improvement; General Education; Higher Education; Physical Activity Level; Physical Education; Teacher Responsibility + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Körpererziehung; Sportunterricht; Lehrverpflichtung
Abstract	Basic instruction programs have existed for over 130 years. The article discusses the importance of physical education in basic instruction programs and suggests five areas that must be improved if basic programs are to survive (better teaching, curriculum stimulation, administrative commitment, faculty stewardship, and research domain). (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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