Estimation of Euclidian Quantity by 5- and 6-Year-Old Children: Facilitating a Multiplication Rule.

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Autor/in	Wolf, Yuval
Titel	Estimation of Euclidian Quantity by 5- and 6-Year-Old Children: Facilitating a Multiplication Rule.
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 59 (1995) 1, S.49-75Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0965
Schlagwörter	Addition; Cognitive Ability; Cognitive Development; Cognitive Processes; Cognitive Structures; Concept Formation; Formal Operations; Geometric Concepts; Multiplication; Object Manipulation; Spatial Ability; Tactual Perception; Visual Perception; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Denkfähigkeit; Kognitive Entwicklung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Cognitive structure; Kognitive Struktur; Concept learning; Begriffsbildung; Elementare Geometrie; Multiplikation; Räumliches Vorstellungsvermögen; Taktile Wahrnehmung; Visuelle Wahrnehmung; Frühe Kindheit
Abstract	Five- to six-year-old children estimated the size of Euclidian objects using an addition rule of Height plus Width, rather than a multiplying rule. Within the framework of information integration theory, tested whether intensive handling of objects would facilitate shift from addition rule to multiplication rule. Found that following handling, subjects did make such a shift. (TM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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