Comparing Interspersed Requests and Social Comments as Antecedents for Increasing Student Compliance.

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Autor/inn/en	Kennedy, Craig H.; und weitere
Titel	Comparing Interspersed Requests and Social Comments as Antecedents for Increasing Student Compliance.
Quelle	In: Journal of Applied Behavior Analysis, 28 (1995) 1, S.97-98Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-8855
Schlagwörter	Behavior Modification; Behavior Problems; Compliance (Psychology); Contingency Management; Severe Disabilities; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Behaviour modification; Verhaltensänderung; Krisenbewältigung; Severe disability; Schwerbehinderung; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	Two students with severe disabilities were alternately presented with interspersed high-compliance requests and social comments as antecedents to low-compliance requests. Analysis found similar positive effects on compliance for interspersed requests and social comments. The effectiveness of social comments was related to the time interval between comments and low-compliance requests. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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