A Multiple-Stage Screening Procedure for the Identification of Childhood Anxiety Disorders.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Laurent, Jeff; und weitere
Titel	A Multiple-Stage Screening Procedure for the Identification of Childhood Anxiety Disorders.
Quelle	In: School Psychology Quarterly, 9 (1994) 4, S.239-55Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1045-3830
Schlagwörter	Adolescents; Anxiety; Children; Correlation; Depression (Psychology); Elementary Secondary Education; Emotional Problems; Identification; Multitrait Multimethod Techniques; Personality Problems; Problem Children; Screening Tests; Childrens Manifest Anxiety Scale + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Angst; Child; Kind; Kinder; Korrelation; Identifikation; Identifizierung; Problem child; Child at risk; Risikokind; Screening-Verfahren
Abstract	Examined the usefulness of a multiple-stage screening procedure in identifying youth experiencing elevated levels of anxiety. Children in grades 4-7 completed a 3-stage screening procedure. Results paralleled outcomes for when the procedure was used to recognize depressed children. Concludes that multiple-stage screening can identify children experiencing anxiety. (RJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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