Imagining the Outcome of Pretend Transformations: Assessing the Competence of Normal Children and Children with Autism.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kavanaugh, Robert, D.; Harris, Paul L.
Titel	Imagining the Outcome of Pretend Transformations: Assessing the Competence of Normal Children and Children with Autism.
Quelle	In: Developmental Psychology, 30 (1994) 6, S.847-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1649
Schlagwörter	Abstract Reasoning; Age Differences; Autism; Cognitive Development; Cognitive Processes; Imagination; Perceptual Development; Pretend Play; Toddlers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abstraktes Denken; Denken; Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Autismus; Kognitive Entwicklung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Wahrnehmungsentwicklung; Simulationsspiel; Infant; Infants; Toddler; Kleinkind
Abstract	Studied children's grasp of make-believe transformations they had seen enacted. Children indicated the pretend outcome by choosing a picture depicting no change or a picture depicting the pretend change. Older children chose correctly, even with the addition of a picture of an irrelevant transformation, but younger children did not. Autistic children indicated a capacity to imagine pretend transformations. (WP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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