Designing Preclinical Instruction for Psychomotor Skills (I)--Theoretical Foundations of Motor Skill Performance and Their Applications to Dental Education.

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Autor/inn/en	Feil, Philip H.; und weitere
Titel	Designing Preclinical Instruction for Psychomotor Skills (I)--Theoretical Foundations of Motor Skill Performance and Their Applications to Dental Education.
Quelle	In: Journal of Dental Education, 58 (1994) 11-12, S.806-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0337
Schlagwörter	Leitfaden; Dental Schools; Higher Education; Instructional Design; Laboratory Procedures; Professional Education; Psychomotor Skills; Skill Analysis; Skill Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Laboruntersuchung; Berufsausbildung; Psychomotorische Aktivität; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung
Abstract	A theory of motor skill performance in dentistry is presented, and studies of its use in improving preclinical laboratory instruction are reviewed. The model explains how the mind directs the hand so specific outcomes can be achieved, a theory which can be operationalized in instructional design. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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