An Inductively Derived Typology of Verbal Aggression and Its Association to Distress.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kinney, Terry A.
Titel	An Inductively Derived Typology of Verbal Aggression and Its Association to Distress.
Quelle	In: Human Communication Research, 21 (1994) 2, S.183-222Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-3989
Schlagwörter	Aggression; Classification; Communication Research; Higher Education; Interpersonal Communication; Reliability; Undergraduate Students; Validity; Verbal Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Kommunikationsforschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpersonale Kommunikation; Reliabilität; Gültigkeit
Abstract	Uses hierarchical cluster analysis to develop a typology of verbal aggression as experienced by undergraduate students. Reveals three broad domains of attack: group membership, personal failings, and relational failings. Demonstrates reliability, predictive validity, and content validity for the typology. Reveals that aggressive messages can be characterized along three dimensions (disposition, target, and force). (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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