High Illiteracy Rates among Women and High Drop-Out Rates among Girls.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Arigbede, M. O.
Titel	High Illiteracy Rates among Women and High Drop-Out Rates among Girls.
Quelle	In: Convergence, 27 (1994) 4, S.15-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-8146
Schlagwörter	Stellungnahme; Development; Dropout Rate; Educational Objectives; Females; Illiteracy; Literacy Education; Sex Fairness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Entwicklung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Weibliches Geschlecht; Analphabetismus; Sexualaufklärung
Abstract	Critical issues facing literacy educators working with women include honesty of their goals regarding empowerment; in what type of development should literacy play a role; elimination of the deficit or "rescue" perspective; literacy's contribution to the growth of community; and literacy as an instrument for the humanizing transformation of both men's and women's roles. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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