When Teachers Are the Students. Educators' Views on Professional Development Activities That Really Work.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Sills, Robert; und weitere
Titel	When Teachers Are the Students. Educators' Views on Professional Development Activities That Really Work.
Quelle	In: Vocational Education Journal, 70 (1995) 2, S.24-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0884-8009
Schlagwörter	Stellungnahme; Adventure Education; Individual Development; Professional Development; Vocational Education Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adventure pedagogics; Abenteuerpädagogik; Erlebnispädagogik; Individuelle Entwicklung; Ausbilder
Abstract	Outward Bound experiences, like rapelling down a mountain, help individuals confront and overcome fears. As a result, they can become better at their jobs. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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