The Study of World War II. Pull-Out Feature I.

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Autor/inn/en	Haas, Mary E.; Tipton, Janet K.
Titel	The Study of World War II. Pull-Out Feature I.
Quelle	In: Social Studies and the Young Learner, 7 (1994) 2Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1056-0300
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Leitfaden; Unterricht; Lernender; Biographies; Childrens Literature; Elementary Education; Ethnic Groups; Experiential Learning; Field Trips; Geography Instruction; History Instruction; Learning Activities; Oral History; Student Interests; Student Projects; Teaching Methods; United States History; World War II + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Biography; Biografie; Biographie; 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Elementarunterricht; Ethnie; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Exkursion; Geography education; Geography lessons; Geografieunterricht; History lessons; Geschichtsunterricht; Lernaktivität; Oral tradition; Mündliche Überlieferung; Studieninteresse; Schulprojekt; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Weltkrieg II
Abstract	Presents instructional activities that bring "real world" content to the study of World War II by elementary students. Includes experiential activities such as interviews, guest speakers, visits to war memorials, and reading fiction and biographies. Includes an "All-American Matching Exercise" emphasizing cultural pluralism. (CFR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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