The Science Education Advisor: Applying a User Centered Design Approach to the Development of an Interactive Case-Based Advising System.

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Autor/in	Chandler, Terrell N.
Titel	The Science Education Advisor: Applying a User Centered Design Approach to the Development of an Interactive Case-Based Advising System.
Quelle	In: Journal of Artificial Intelligence in Education, 5 (1994) 3, S.283-318Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1043-1020
Schlagwörter	Stellungnahme; Artificial Intelligence; Case Studies; Computer Software; Computer System Design; Elementary Education; Elementary School Science; Hypermedia; Information Retrieval; Science Activities; User Needs (Information) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Künstliche Intelligenz; Case study; Fallstudie; Case Study; Elementarunterricht; Benutzerbedürfnis
Abstract	Explains how a user-centered approach to system design addressed the representational and strategic issues that arose when developing an artificial intelligence-based system, the Science Education Advisor, a case-based hypertext browsing system designed to collect and dispense ideas and advice for teaching elementary school science. (39 references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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