A Consistency-Driven Approach to CD-ROM Selection.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Duszak, Zbigniew; Koczkodaj, Waldemar W.
Titel	A Consistency-Driven Approach to CD-ROM Selection.
Quelle	In: Library Software Review, 13 (1994) 4, S.260-68Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0742-5759
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Libraries; Comparative Analysis; Evaluation Methods; Higher Education; Mathematical Formulas; Media Selection; Models; Optical Data Disks; Reliability; Tables (Data); Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? College; Colleges; University; Universities; Libary; Libraries; Hochschule; Fachhochschule; Universität; Bibliothek; Hochschulbibliothek; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mathematische Formel; Medienwahl; Analogiemodell; Reliabilität; Tabelle; Gültigkeit
Abstract	Discussion of CD-ROM evaluation and selection processes focuses on a pairwise comparison method for knowledge acquisition with a consistency measure as a validation technique. Highlights include human experts' preferences and judgments; a CD-ROM selection model, including format, contents, usage, and technical considerations; and consistency analysis. (seven references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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