An Introduction to Menstrual Management for Women Who Have an Intellectual Disability and High Support Needs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Griffen, Jeni; und weitere
Titel	An Introduction to Menstrual Management for Women Who Have an Intellectual Disability and High Support Needs.
Quelle	In: International Journal of Disability, Development and Education, 41 (1994) 2, S.103-16Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0156-6555
Schlagwörter	Adolescents; Case Studies; Females; Intermediate Grades; Junior High Schools; Menstruation; Physical Development; Self Care Skills; Severe Mental Retardation; Skill Development; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Case study; Fallstudie; Case Study; Weibliches Geschlecht; Mittelstufe; Sekundarstufe I; Körperliche Entwicklung; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	This paper describes a project researching the management of menstruation for women who have severe/profound intellectual disability. It outlines the importance of acceptance of menstruation, the possibility of partial participation in menstrual care, key factors to consider in developing skill development activities (such as attitudes of care providers), and an illustrative case study. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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