Letter to a Parent Worried about Reading.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lee, LaVonne S.
Titel	Letter to a Parent Worried about Reading.
Quelle	In: Journal of Reading, 38 (1995) 5, S.390-91Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4103
Schlagwörter	Leitfaden; Metacognition; Parents; Reading Comprehension; Reading Improvement; Reading Strategies; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Meta cognitive ability; Meta-cognition; Metakognitive Fähigkeit; Metakognition; Eltern; Leseverstehen; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik; Sekundarbereich
Abstract	Presents a letter written to a parent (concerned about her poor reading comprehension), which outlines some strategies to do before reading, during reading, and after reading to improve comprehension. Notes that the letter has been useful with parents and with reluctant teenage readers. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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