Socializing College Developmental Students to Hear Their Academic Voices with Literature.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Spires, Hiller A.; und weitere
Titel	Socializing College Developmental Students to Hear Their Academic Voices with Literature.
Quelle	In: Journal of Reading, 38 (1995) 5, S.340-45Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4103
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Higher Education; Instructional Effectiveness; Literature Appreciation; Reading Strategies; Remedial Reading + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg; Literarische Wertung; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik; Leseförderung
Abstract	Describes a strategy called "Book Club" used with college developmental students through which students come to understand that when they invest something of themselves in the texts they read, the rewards are considerable. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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