Early Lessons in Bullying and Victimization: The Help and Hindrance of Children's Literature.

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Autor/inn/en	Oliver, Ronald L.; und weitere
Titel	Early Lessons in Bullying and Victimization: The Help and Hindrance of Children's Literature.
Quelle	In: School Counselor, 42 (1994) 2, S.137-46Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6536
Schlagwörter	Adolescents; Aggression; At Risk Persons; Bullying; Children; Childrens Literature; Counseling; Elementary Secondary Education; Intervention; Prevention; School Counseling; School Counselors; Student Problems; Victimization; Violence + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Risikogruppe; Mobbing; Child; Kind; Kinder; 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Counselling; Beratung; Prävention; Vorbeugung; School counselling; Pädagogische Beratung; School counselor; Beratungslehrer; Pädagogischer Berater; Studienproblem; Gewalt
Abstract	Examines how children's literature addresses the problems of bullying and victimization among pre- and early-adolescents. Books are reviewed and analyzed relative to the coping and problem-resolution strategies they portray. Individual and group techniques and strategies are suggested as means of incorporating children's literature into counseling practice. (RJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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