Minority Faculty Recruitment and Retention Strategies: The Maricopa Experience.

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Autor/in	de los Santos, Alfredo G., Jr.
Titel	Minority Faculty Recruitment and Retention Strategies: The Maricopa Experience.
Quelle	In: New Directions for Community Colleges, (1994) 87, S.73-80 (8 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0194-3081
DOI	10.1002/cc.36819948710
Schlagwörter	Affirmative Action; Change Strategies; College Faculty; Community Colleges; Diversity (Faculty); Employment Practices; Faculty Integration; Minority Groups; Racial Balance; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Fakultät; Community college; Community College; Berufspraxis; Faculty; Academic Staff; Integration; Lehrkörper; Ethnische Minderheit
Abstract	Describes the steps taken by the Maricopa County Community College District to diversify its faculty and staff in response to a dramatic change in local demographics. Indicates that the district's action led to an increase in both the absolute number and the proportion of minority full-time faculty. (MAB)
Anmerkungen	John Wiley & Sons, Inc. Subscription Department, 111 River Street, Hoboken, NJ 07030-5774. Tel: 800-825-7550; Tel: 201-748-6645; Fax: 201-748-6021; e-mail: subinfo@wiley.com; Web site: http://www3.interscience.wiley.com/browse/?type=JOURNAL
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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