Integrity in the College Curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Puzon, Bridget (Hrsg.)
Titel	Integrity in the College Curriculum.
Quelle	In: Liberal Education, 80 (1994) 3, S.14-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0024-1822
Schlagwörter	Stellungnahme; Art Appreciation; College Curriculum; Core Curriculum; Critical Thinking; Curriculum Design; Educational Needs; Educational Objectives; Higher Education; Liberal Arts; Literacy; Outcomes of Education; Scientific Literacy; Thinking Skills; Values Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kunstverständnis; Kerncurriculum; Kritisches Denken; Lehrplangestaltung; Educational need; Bildungsbedarf; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Lernleistung; Schulerfolg; Denkfähigkeit; Werterziehung
Abstract	Excerpts from the second edition (199) of the Association of American Colleges and Universities' report, "Integrity in the College Curriculum," describe the minimum required college curriculum to meet its objectives, which include: inquiry, critical thinking, literacy, numerical skills, historical consciousness, scientific literacy, values, appreciation and experience of art, multicultural experience, and study in depth. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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