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Autor/inFeldhusen, John F.
TitelTalent Development as an Alternative to Gifted Education.
QuelleIn: Journal of Secondary Gifted Education, 5 (1994) 2, S.5-9Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1047-1885
SchlagwörterLeitfaden; Creative Development; Individualized Instruction; Intelligence; Models; Multiple Intelligences; Secondary Education; Skill Development; Talent; Talent Development
AbstractThis paper combines Gardner's multiple intelligences theory with Bloom's conception of talent to provide a foundation for the practice of fostering students' specific talents as a primary goal of gifted education. Individualized personal and skills-based growth plans are seen as a medium for career-oriented education based on students' identified strengths. (PB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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