Adult Literacy Surveys: A Trans-Border Comparison.

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Autor/in	Fagan, William T.
Titel	Adult Literacy Surveys: A Trans-Border Comparison.
Quelle	In: Journal of Reading, 38 (1995) 4, S.260-69Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4103
Schlagwörter	Adult Literacy; Educational Research; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Functional Literacy; Higher Education; Illiteracy; National Surveys; Canada; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ausland; Funktionale Kompetenz; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analphabetismus; Kanada; USA
Abstract	Compares and comments on two recent national surveys of adult literacy standards in the United States and Canada, which move away from reporting the number of literates/illiterates and use levels of literacy proficiency. Notes that different concepts for literacy levels, different types of sampling, and different ways of measuring literacy and numeracy were used. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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