Commentary.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Vosniadou, Stella
Titel	Commentary.
Quelle	In: Human Development, 37 (1994) 4, S.242-45Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-716X
Schlagwörter	Stellungnahme; Abstract Reasoning; Cognitive Development; Cognitive Processes; Interpersonal Relationship; Learning Processes; Misconceptions; Problem Solving; Thinking Skills; Japan + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abstraktes Denken; Denken; Kognitive Entwicklung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Learning process; Lernprozess; Missverständnis; Problemlösen; Denkfähigkeit
Abstract	Comments on the articles presented in this issue devoted to the Japanese perspectives on conceptual change. Discusses the overall conveyed message: The human cognitive system is a thematically organized knowledge base with agentive causality as the main mechanism for explain phenomena and analogy as the main mechanism for promoting conceptual change. Expresses reservations about claims made in individual articles. (AA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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