Additive Trilingualism: Evidence from the Basque Country.

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Autor/inn/en	Cenoz, Jasone; Valencia, Jose F.
Titel	Additive Trilingualism: Evidence from the Basque Country.
Quelle	In: Applied Psycholinguistics, 15 (1994) 2, S.195-207Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0142-7164
Schlagwörter	Basque; Bilingualism; English (Second Language); Foreign Countries; Immersion Programs; Language Skills; Measures (Individuals); Multilingualism; Predictor Variables; Psycholinguistics; Second Language Learning; Spanish; Uncommonly Taught Languages; Spain + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingualismus; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Ausland; Immersionsprogramm; Language skill; Sprachkompetenz; Messdaten; Mehrsprachigkeit; Multilingualismus; Prädiktor; Psycholinguistik; Zweitsprachenerwerb; Spanisch; Minderheitensprache; Spanien
Abstract	The influence of bilingualism on third language learning in a bilingual community is examined. Measures of the English-language achievement of students instructed through the majority (Spanish) and minority (Basque) languages, suggest that bilingualism and other variables (intelligence, motivation, age, exposure) were good predictors of English-language achievement. (46 references) (Author/LB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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