Student Failure Rate: A Different Perspective on the Problem.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rieck, William A.
Titel	Student Failure Rate: A Different Perspective on the Problem.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 78 (1994) 565, S.69-73Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Academic Failure; Advanced Placement; Attendance; High Schools; Homework; Honors Curriculum; Student Evaluation; Student Placement; Teacher Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Anwesenheit; High school; Oberschule; Hausaufgabe; Schulnote; Studentische Bewertung; Schülerpraktikum; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	It is inappropriate to judge high school teachers' failure rates without making appropriate modifications to reflect student-caused failures. Devising an adjusted failure rate addresses this problem. If properly placed students with 10 or more days absent and 10% or more missing homework assignments are removed from failure numbers, the recalculated failure rate yields a more realistic view of teacher performance. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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