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Autor/inBlaine, Robert
TitelThe Pogo Principle: We Have Met the Enemy, and Guess Who It Is?
QuelleIn: NASSP Bulletin, 78 (1994) 565, S.38-46Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0192-6365
SchlagwörterAccountability; Cost Effectiveness; Educational Change; Educational Equity (Finance); Educational Quality; High Schools; Institutional Cooperation; Public Support
AbstractDespite recent criticisms, U.S. society is getting a good value for its education dollar. High schools are beset by college influences on the curriculum; special education requirements; overemphasis on student activities; unreasonable international comparisons; the influences of TV, teenage employment, and pathological behaviors; and the challenges of multiculturalism and fiscal inequities. (MLH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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