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Autor/inn/enClifton, Rodney A.; und weitere
TitelThe Alienation of Undergraduate Education Students: A Case Study of a Canadian University.
QuelleIn: Journal of Education for Teaching, 20 (1994) 2, S.179-92Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0260-7476
SchlagwörterForeign Countries; Higher Education; Preservice Teacher Education; Socialization; Student Alienation; Student College Relationship; Student Teacher Attitudes; Student Teachers; Teacher Education Programs; Teacher Student Relationship; Undergraduate Students; Canada
AbstractTo study socialization, researchers analyzed open-ended comments from Canadian student teachers, examining their perceptions of the faculty of education. Most comments reflected student teachers' experiences which are interpreted in terms of powerlessness, meaningless, and self-estrangement. Results suggested that organizational conditions provided by the faculty should be improved so that student teachers are more adequately socialized. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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