A Strategy for Using Student Perceptions in the Assessment of General Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Feldman, Mary Jane
Titel	A Strategy for Using Student Perceptions in the Assessment of General Education.
Quelle	In: Journal of General Education, 43 (1994) 3, S.151-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-3667
Schlagwörter	College Outcomes Assessment; Educational Assessment; General Education; Instructional Effectiveness; Liberal Arts; Outcomes of Education; Participant Satisfaction; Questionnaires; Self Evaluation (Individuals); Two Year College Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; assessment; Bewertungssystem; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; Unterrichtserfolg; Lernleistung; Schulerfolg; Fragebogen
Abstract	Describes a student survey to assess the effectiveness of Niagara County Community College's general education program. Students were asked to assess their own levels of competence in various knowledge and skill areas, and to evaluate the college's contributions to their skill development. Most students felt the college had helped them develop stronger general education competencies. (17 references) (MAB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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