A Study Examining the Use of Video in the British Mathematics Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Graham, Ted; und weitere
Titel	A Study Examining the Use of Video in the British Mathematics Classroom.
Quelle	In: Educational and Training Technology International, 31 (1994) 3, S.201-09Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0954-7304
Schlagwörter	Educational Television; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Instructional Effectiveness; Mathematics Instruction; Problems; Questionnaires; Teacher Attitudes; Time Management; Videotape Recordings; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsfernsehen; Schulfernsehen; Ausland; Unterrichtserfolg; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Problemsituation; Fragebogen; Lehrerverhalten; Zeitmanagement; Großbritannien
Abstract	Examines the use of video in teaching mathematics based on discussions between the Centre for Teaching Mathematics (United Kingdom) and Yorkshire Television that identified problems that hindered the use of video in the mathematics classroom. Results of a survey of mathematics teachers based on these findings are reported. (10 references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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