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Autor/inHinkel, Eli
TitelPragmatics of Interaction: Expressing Thanks in a Second Language.
QuelleIn: Applied Language Learning, 5 (1994) 1, S.73-91Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1041-679X
SchlagwörterCollege Students; Cross Cultural Studies; Cultural Awareness; Cultural Context; Cultural Differences; Cultural Influences; English (Second Language); Foreign Students; Higher Education; Language Usage; Native Speakers; Pragmatics; Second Language Learning; Speech Acts
AbstractThis study investigated whether 199 advanced nonnative speakers of English attending Ohio State University judged the appropriateness of speech acts of giving thanks in ways similar to those of native speakers. The results showed that speakers of Chinese, Indonesian, Korean, Japanese, Spanish, and Arabic ranked expressions of thanks differently than native speakers. (Contains 35 references.) (MDM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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