The New American Schools: What Will They Be Like in the Year 2000?

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Autor/in	Paul, Leonard
Titel	The New American Schools: What Will They Be Like in the Year 2000?
Quelle	In: NASSP Bulletin, 78 (1994) 564, S.41-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Early Childhood Education; Educational Change; Elementary Secondary Education; Futures (of Society); Incentives; Parent Participation; Prediction; School Readiness; School Schedules; Student Motivation; Teacher Motivation; Teacher Qualifications + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Bildungsreform; Future; Society; Zukunft; Anreiz; Elternmitwirkung; Vorhersage; Readiness for school; School ability; Schulreife; Schulzeiteinteilung; Schulische Motivation; Lehrqualifikation
Abstract	Unfortunately, schools will probably not change much. To prepare for the year 2000, American education must have early childhood readiness programs, a longer teaching day for secondary schools, increased management responsibilities for principals, improved teacher training and tenure law, restricted TV access for students, student and teacher incentive programs, business programs, interdisciplinary curricula, and mandatory parent-involvement programs. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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