How Not to Get a Driver's License or a Lesson in Time Zones for Middle-School Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Davis, Anita P.
Titel	How Not to Get a Driver's License or a Lesson in Time Zones for Middle-School Students.
Quelle	In: Social Studies, 85 (1994) 4, S.181-84Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7996
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Astronomy; Class Activities; Earth Science; Experiential Learning; Geography Instruction; Grade 5; Interdisciplinary Approach; Intermediate Grades; Learning Strategies; Mathematics Instruction; Middle Schools; Social Studies; Time + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Astronomie; Earth sciences; Geowissenschaften; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Geography education; Geography lessons; Geografieunterricht; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Mittelstufe; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Gemeinschaftskunde; Zeit
Abstract	Presents instructional strategies for teaching middle school students about time zones and why the earth experiences night and day. Provides instructions for helping students make and use sextants and sun dials. Describes class activities and student-teacher dialogue. (CFR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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