Bridging Assessment and Curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mokros, Jan
Titel	Bridging Assessment and Curriculum.
Quelle	In: Hands On, 15 (1992) 2, S.14-15Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0743-0221
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Alternative Assessment; Elementary Secondary Education; Evaluation; Mathematics Education; Science Education; Science Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Evaluierung; Mathematische Bildung; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	An Assessment Institute, the Lesley College-TERC Assessment Institute in Mathematics and Science, provided K-8 teachers, curriculum specialists, and staff developers an opportunity to examine, develop, and participate firsthand in new forms of assessment. This article provides some of their findings. (ZWH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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