Assessing Information Skills Instruction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Grover, Robert
Titel	Assessing Information Skills Instruction.
Quelle	In: Reference Librarian, (1994) 44, S.173-89Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0276-3877
Schlagwörter	Stellungnahme; Classroom Observation Techniques; Educational Assessment; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Learning Resources Centers; Library Instruction; Library Skills; Models; Peer Evaluation; Portfolios (Background Materials); School Libraries; Self Evaluation (Individuals); Student Journals; Student Projects + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; assessment; Bewertungssystem; Learning resources centres; Lehrmittelzentrum; Bibliotheksverzeichnis; Analogiemodell; School library; Schulbibliothek; Studentenzeitung; Schulprojekt
Abstract	Reviews current trends in instructional assessment and proposes a model for assessing information skills instruction in school library media centers using principles advocated in outcome-based education (OBE). Assessment techniques discussed include observation, journals, student projects, paper and pencil tests, self-evaluation, peer evaluation, and portfolios. (Contains 28 references.) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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