Analysis and Control in the Development of Second Language Proficiency.

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Autor/in	Bialystok, Ellen
Titel	Analysis and Control in the Development of Second Language Proficiency.
Quelle	In: Studies in Second Language Acquisition, 16 (1994) 2, S.157-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-2631
Schlagwörter	Cognitive Processes; Language Acquisition; Language Proficiency; Linguistic Theory; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Sprachaneignung; Spracherwerb; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Linguistische Theorie; Zweitsprachenerwerb
Abstract	A framework for second-language acquisition (SLA) features cognitive processing components: process of analysis and process of control. These processes lead to changes in mental representations that are the basis of learning. The framework can be applied to similarity of first- and second-language learning, the starting point for SLA, consciousness, variability, and instruction. (Contains 29 references.) (JP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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